PROYECTO 3º ESO C

¿Es Almería un lugar sano?

En este proyecto investigarás lo necesario para contestar con rigor a esta pregunta. Para ello utilizaréis vuestra experiencia con la salud y la enfermedad. El producto final será una investigación estadística sobre una cuestión relacionada con la salud de los habitantes de Almería

-        Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que se conoce sobre el tema.

-        De forma individual cada alumno/a dedicará un par de minutos a elaborar su hipótesis.

-        Se elabora el índice de investigación.

 

Preguntas secundarias:

•   ¿Qué es la salud/enfermedad?

•  ¿Qué ocurre en mi cuerpo cuando no estoy sano?

• ¿Qué tipos de enfermedad hay? (Infecciosas/ No infecciosas)

• ¿Qué hacer si se está enfermo/a? (reconocimiento tipo de enfermedad/ acudir médico

 

• ¿Cómo se cura/combate una enfermedad? 

 

•    ¿Qué puedo hacer para evitar caer enfermo/a? (medidas preventivas)

 

 

FUENTES DE INFORMACIÓN: 

 Fuente 1: Libro de texto

 Fuente 2: Proyecto Biosfera, 3º ESO, “  Salud y enfermedad”

SALUD:CONCEPTO,PARÁMETROS 

 

ENFERMEDAD 

 

TIPOS DE ENFERMEDADES 

Fuente 3: Presentación “Salud y Enfermedad, sistema sanitario español” :

EL SISTEMA SANITARIO ESPAÑOL

Fuente 4: presentación slideshare:

PRESENTACIÓN U.D.

 

TAREA DE ANÁLISIS DE FUENTES DE INFORMACIÓN:

Al finalizar el proyecto debes haber analizado críticamente las fuentes de información utilizadas a través de esta plantilla. Cada vez que utilices una fuente, completa una fila:

 

FUENTE	FORMATO	TIPO P/S	INFORMACIÓN BUSCADA	SUFICIENTE	CALIDAD

 

 

 

 

TAREA 1 –  ¿Sé lo que me pasa?

Actividad 1.1

- Se escriben en la pizarra  tres apartados: enfermedad, síntomas, qué hiciste para combatirla.

- De forma individual cada alumno/a comunica el nombre de una enfermedad que conozca  y  escribe  en el apartado de “enfermedades conocidas”.

- Debajo de la columna “Síntomas” anotan  síntomas de las enfermedades que has sufrido.

- Debajo de la columna “Qué hiciste” escribe qué hiciste para combatir la enfermedad que padeciste.

Actividad 1.2

a) ¿Qué es la salud? ¿Qué es la enfermedad? Debatidlo en equipo. Realizad una puesta en común. Cada persona anotará en su cuaderno las respuestas.

b) Cada miembro del equipo utiliza una de las siguientes fuentes de información para contestar a las preguntas anteriores.

c) Cada miembro del equipo elabora un esquema con la información obtenida.

d) Se realiza una puesta en común y en otro color se completa la información obtenida.

Cada vez que utilices una fuente, completa una fila:

 

FUENTE	FORMATO	TIPO P/S	INFORMACIÓN BUSCADA	SUFICIENTE?	CALIDAD

 TAREA 2 – ¿Cómo se clasifican las enfermedades?

Actividad 2.1:

a) Consulta las fuentes de información y completa tu dossier con los tipos de enfermedades que hay.

b) Realizad una puesta en común del dossier y completadlo.

c) Clasificad las enfermedades del mural utilizando el dossier y la tabla.

 

Actividad 2.2:

a) Cada miembro del equipo propone al menos una pregunta para investigar las enfermedades en Almería.

b) Se decide en equipo cuáles se van a pasar a la encuesta.

 Cada vez que utilices una fuente, completa una fila:

 

FUENTE	FORMATO	TIPO P/S	INFORMACIÓN BUSCADA	SUFICIENTE?	CALIDAD

 

TAREA 3 – ¿Cómo se cura/combate una enfermedad?

Actividad 3.1:

a) Completa tu dossier con los métodos con los que se combate la enfermedad.

b) Complétalo realizando una puesta en común con tus compañeros y compañeras.

c) Comprueba lo que has aprendido aplicándolo en las enfermedades del mural rellenando la tabla.

 

Actividad 3.2:Opcional

a) Visiona el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=L21_4fdQJak

Sistema inmune parte 2/2, duración 8 minutos

b) Explica qué ocurre cuando entra un agente extraño al organismo.

  Cada vez que utilices una fuente, completa una fila:

 

FUENTE	FORMATO	TIPO P/S	INFORMACIÓN BUSCADA	SUFICIENTE?	CALIDAD

Actividad 3.3:

a) Cada miembro del equipo propone al menos una pregunta para investigar cómo se combaten las enfermedades en Espera.

b) Se decide en equipo cuáles se van a pasar a la encuesta.

 

 TAREA 4 – ¿Cómo se puede evitar  la enfermedad?

Actividad 4.1:

a) Completa el dossier con los métodos de prevención de cada uno de los tipos de enfermedades.

b) Complétalo comparándolo con el del resto de los compañeros de equipo.

c) Aplica lo aprendido completando la tabla de enfermedades.

 

Actividad 4.2: Sepsis: práctica de laboratorio

En esta tarea comprobaréis la efectividad de alguna de las medidas para evitar enfermedades.

Actividad 4.3:

a) Cada miembro del equipo propone al menos una pregunta para investigar las enfermedades en Almería.

b) Se decide en equipo cuáles se van a pasar a la encuesta.

 

 AREA 5 – Realizando un estudio de campo en Almería

Actividad 5.1:

Comenzamos realizando una investigación sobre la salud en el aula. Lo que aprendáis en esta tarea lo aplicaréis para realizar vuestro estudio:

a) Investigamos en esta clase:

- ¿Qué enfermedades has tenido en 2019?

- ¿Cuántas veces has estado enfermo/a en 2019?

- ¿Cuántos medicamentos diferentes hay en tu casa?

 

Actividad 5.1:

a) Pasad la encuesta de vuestro equipo con la encuesta diseñada.

b) Realizad un estudio estadístico para valorar la salud en Amería que tenga los siguientes apartados:

1. Objetivo del estudio.
2. Variables: definición y clasificación.
3. Población y muestra.
4. Diseño de la encuesta.
5. Recogida de datos. Tabulación.
6. Gráficos estadísticos.
7. Parámetros estadísticos: media.
8. Conclusiones: interpretación de los resultados, detección de necesidades de mejora para la salud de la localidad.

c) Podéis reducir el número de preguntas de vuestra encuesta. Cada alumno/a debe realizar individualmente el estudio completo de una de las variables.

d) Cada equipo debe entregar un único trabajo compuesto por las investigaciones realizadas de forma individual por cada uno de sus miembros.

e) Cada miembro del equipo debe tener realizado en su cuaderno el estudio completo  a fin de poder corregir errores.

Instrumentos de evaluación:

Dossier

Tarea de tabla de enfermedades

Preguntas estadísticas

Práctica laboratorio

Actividad medicamentos

Tarea de clase

Estudio estadístico

Participación en las tareas